摘要
混龄教育指把不同年龄段幼儿按照一定的比例和数量集中在一起,共同进行教育的活动,其教育环境具有异质性和同质性的特征,对于幼儿的成长和发展具有重要的价值和意义。高质量混龄教育环境的创设策略包括:(1)合理规划一日活动的时间安排;(2)增进异龄幼儿之间的互动;(3)运用多元化的教学模式;(4)提供层次丰富的操作材料;(5)开发班本混龄主题活动方案。
出处
《上海教育科研》
北大核心
2015年第7期87-89,共3页
Journal of Shanghai Educational Research
基金
江苏省教育科学"十二五"规划重点资助课题<创设"自由环境"促进幼儿"自然成长"的实践研究>的阶段性研究成果
课题批准文号:B-a/2011/02/020