摘要
高校加强创业教育课程体系的建设和完善,是实现大学生创业教育目标的先决性条件和重要手段,也是实施创业教育最关键的环节和最为基本的途径。高校要从创业教育的内涵出发,针对创业教育课程实施中存在的缺乏足够重视、师资队伍极度缺乏、内容单一、运行机制不健全等问题,从目标、队伍、内容、机制等四个层面建设与研究创业教育课程体系。
出处
《教育评论》
北大核心
2015年第6期17-20,共4页
Education Review
基金
福建省高校思想政治教育研究会2013年课题"高校创业教育课程体系的建设与研究"(B类第28项)
福建省职业技术教育学会2013年课题"高校创业教育课程体系的建设与研究"(闽教职学〔2013〕12号第14项)的研究成果
