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中职计算机专业学生主、合作、探究学习能力培养策略

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摘要本文从自主、合作、探究学习的意义出发，分析了中职计算机专业学生自主、合作、探究学习的现状，提出了适合中职计算机专业学生的自主、合作、探究学习能力培养的策略，以更好地培养学生的终身学习能力，提高学生的社会适应能力。

作者梁小莉

机构地区广东省肇庆市四会中等专业学校

出处《广东教育（职教）》 2015年第6期27-28,共2页

关键词中职计算机专业学习能力策略

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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广东教育（职教）

2015年第6期

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