创设有效的实验探究

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摘要学生亲身做实验不仅能使学生生动地感知物理现象,加深对物理知识的认识,更重要的是能使学生理解和掌握运用实验手段处理物理问题的基本程序和技能,培养严谨细致的科学态度。笔者就《光的折射定律》教学过程中遇到的实验问题,按照课标要求,最终创造条件把演示实验转换成为学生分组实验的经历做一剖析,加强大家对学生实验的重视。

作者刘桂斌

机构地区广东省佛山市平洲夏东南海一中

出处《中小学实验与装备》 2015年第3期19-20,共2页 Experiment and Equipment for Primary School

关键词实验演示折射定律学生分组实验物理现象课标要求光折射教学过程实物投影仪课堂气氛介质折射率

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中小学实验与装备

2015年第3期

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