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关于微课开发的反思被引量：1

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摘要微课的兴起并逐渐融入到课堂教学,正在逐渐被越来越多的教育工作者所关注。微课理应是一种课程,有其独特的适用范围,在教学实践中应该注重微课的开发。

作者朱慧

机构地区江都中等专业学校

出处《基础教育研究》 2015年第8期61-62,共2页 Basic Education Research

关键词课堂教学微课反思

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1杨明.高职教育微课开发综合讨论[J].职教论坛,2014,30(6):65-70. 被引量：185
2杨小锋.“微课”建设中亟待厘清的五种关系[J].商洛学院学报,2016,30(5):72-75. 被引量：2

引证文献1

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1李娟,岑远红.中职专业课GAPT情景微课开发模式[J].科学咨询,2018,0(17):78-79.

基础教育研究

2015年第8期

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