摘要
自统计学被教育部确立为高校经济管理类专业学生的核心课程以来,经过近20年的教学实践和探索,取得了一定的教学成果,但是也存在着许多教学问题,包括教材、教纲、教法等诸多方面。文中全面而深入地透析了高校统计学的教学现状,从教、学、练、用四个角度提出了改革思路,以求为高校统计学课程教学改革和创新提供有益的帮助。
出处
《教育教学论坛》
2015年第24期279-280,共2页
Education And Teaching Forum
基金
电子科技大学中山学院教学改革项目"以专业特色为导向的<统计学>差异化课程教学体系研究"(JY201433)
