摘要
学业情绪是在教学与学习过程中,与学生学业活动相关的各种情绪体验。中学生学习任务重,学业压力大,学业情绪有着自身的特点。本文从中学生学业情绪的发展特点、领域特异性、学习情景、影响因素、存在的问题及研究展望等方面进行系统阐述和分析,为中学生学业情绪的研究和发展提供方向和思路,为中学生的心理健康管理提供理论依据。
出处
《西部素质教育》
2015年第7期88-89,共2页
Western China Quality Education
基金
山西省教育科学"十二五"规划课题(项目编号:CH-13085)
