摘要
斯宾塞的快乐教育是指明晰学生想要的快乐,如拥有知识、自助能力和爱的情感等,通过愉悦的方式把学生培养成为快乐的人,为完满的幸福生活做准备。快乐教育理念包括快乐教育目的、教育内容和教育方式三个维度。提倡快乐教育对促进职业学校学生教育工作,提高学生主观幸福感具有积极意义。
出处
《职教通讯》
2015年第13期61-64,68,共5页
Communication of Vocational Education
基金
广东省教育科学"十二五"规划2012年度研究项目"职教类师范生隐性知识结构及管理研究"(项目编号:2012JK050)
