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英语课堂MIC教-学模式的评价体系探索

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摘要本文通过在英语课堂教学实践中应用MIC教学模式的实际情况,从教和学两方面构建了MIC教学模式的评价体系,提出了评价MIC教学模式的量化指标,阐述了评价体系的理念、原则、依据和具体内容,为MIC教学模式应用在日常英语教学中构建了完整的教学模式体系。

作者杨成青

机构地区浙江长征职业技术学院

出处《英语广场（学术研究）》 2015年第7期76-79,共4页 English Square

基金浙江省高等教育课堂教学改革研究项目<英语课堂MIC教-学模式分析研究>的部分研究成果。编号kg2013912

关键词 MIC教学模式多模态评价体系英语教学

分类号 H319 [语言文字—英语]

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英语广场（学术研究）

2015年第7期

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