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浅谈小学阅读教学中自主、合作的学习方式被引量：2

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摘要阅读教学在小学语文教学中占有重要位置。阅读教学的质量直接关系着小学生的语文水平。目前，小学语文的阅读教学问题较多、效果较差。主要原因是阅读教学因循守旧，沿袭的还是以前“讲读法”的老思路，即以课文的段落为序，从通读全篇到划分段落，然后逐段讲读，跟着一连串的问答，最后归纳中心思想。

作者孙爱芬

机构地区山东省鄄城县富春中心校白集小学

出处《中华活页文选（教师）》 2015年第6期32-33,共2页

关键词小学阅读教学学习方式小学语文教学自主合作语文水平教学问题中心思想

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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2015年第6期

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