期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高职院校体育课堂教学评价创新探讨

下载PDF

导出

摘要在时代进步和社会经济发展的背景下,我国的教育改革也取得了巨大的进展,然而在长期应试教育的影响下,各学科在教学评价中仍然采用传统、单一的考核方式,无法有效推动教学进展。最近几年,高职院校逐渐兴起,但是其体育课堂的教学评价现状却不容乐观,本文针对该现象,分析了高职院校体育课堂教学评价体系的不足之处,并探讨了创新方向和对策。

作者魏巍

机构地区湖南商务职业技术学院

出处《求知导刊》 2015年第9期128-129,共2页

关键词高职院校体育课堂教学评价

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献5

1束路西,徐林川.高职院校体育课堂教学现状与发展对策新探[J].河南教育学院学报（自然科学版）,2009,18(1):71-73. 被引量：6
2鲁志文,张玉霞.高等院校体育课堂教学质量评价体系探析与实践[J].科技信息,2011(30):51-51. 被引量：2
3班长青.高职院校体育教学改革中教学评价多元化模式建设研究[J].黑龙江科学,2014,5(11):93-93. 被引量：9
4叶晓杰.高职院校体育课堂教学质量评价方式及评价指标体系研究[J].武汉船舶职业技术学院学报,2014,13(1):99-103. 被引量：3
5周丽蓉.河南省高职院校体育教学评价的现状与对策[J].郑州牧业工程高等专科学校学报,2011,31(1):77-78. 被引量：1

二级参考文献17

1齐立斌,房殿生,庞庆军,李银萍.高等农业院校公共体育课课堂教学评价指标体系的研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2007(6):141-143. 被引量：3
2韩文仲,徐明,肖立忠,于利君.高职学校教学质量保障系统与教学评价体系研究[J].华北航天工业学院学报,2000,10(4):1-8. 被引量：12
3郑丹蘅.高校体育课堂教学评价方法的研究[J].广州体育学院学报,2005,25(2):117-120. 被引量：23
4杨孝永,高永琴.高职学院体育教学改革刍议[J].安徽体育科技,2005,26(2):108-109. 被引量：12
5雷继红,贾进社.我国高校体育教学模式现状及其发展趋势[J].西安体育学院学报,2006,23(3):109-111. 被引量：107
6马秀梅.高职院校体育俱乐部教学模式的方向性探讨和比较选择[J].浙江体育科学,2006,28(6):77-80. 被引量：15
7王放.现代大学体育教学质量评价的若干问题研究[J].教育与职业,2007(11):162-164. 被引量：7
8中华人民共和国教育部,国家体育总局.教育部国家体育总局关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见[EB/OL].2006-12-20[2008-06-28].http://www.moe.edu.cn/edoas/websitel8/level3.jsp?tablename=1416&infoid=24086. 被引量：1
9杨家坤.高校体育教学质量评价体系的反思[J].山东体育学院学报,2007,23(5):127-128. 被引量：25
10王发昌.对高校体育教学评价体系的研究[J].太原大学教育学院学报,2008,26(1):103-106. 被引量：5

共引文献15

1郭思华.高职院校体育教育中渗透人文教育理念与依据[J].当代体育科技,2012,2(22):55-56. 被引量：6
2武云明,董元卿.浅析高职院校体育课堂教学中职业素质的渗透研究[J].当代体育科技,2014,4(25):55-55. 被引量：6
3吴俊清.试析如何实现体育教学多元化的模式[J].人间,2016,0(1):163-163. 被引量：1
4黄丽群.惠州市高职院校体育课堂教学现状与管理对策研究[J].当代体育科技,2015,5(28):124-125. 被引量：4
5王晶.高校体育教学中微课程的应用探讨[J].湖北体育科技,2016,35(1):70-72. 被引量：5
6曾长虹.高等院校体育选项的教学质量评价模式探究[J].文体用品与科技,2016,0(14):131-132.
7刘庆晓.高职院校课堂教学质量评价指标体系探索[J].知识经济,2016(22):172-172.
8黄明礼.高职院校体育教学模式改革和发展对策研究[J].黑河学院学报,2018,9(4):135-137. 被引量：7
9杨泽丽.高职院校体育考核多元化动态评价体系探究[J].当代体育科技,2018,8(28):83-83. 被引量：1
10高航.普通高校体育教学评价多元化模式分析[J].体育科技文献通报,2020,28(4):82-82. 被引量：8

1顾青.及时捕捉反馈信息提高课堂教学实效[J].中国电子商情（科技创新）,2014(3):68-68.
2潘志平.科学合理地安排教学进展是实施素质教育的举措之一[J].科学教育,2001,7(1):26-26.
3陈如.生成——擦亮课堂的神奇火种[J].教书育人（教师新概念）,2010(4):47-48.
4郑英.还课堂以生成的真彩[J].中学政治教学参考,2008(10):36-37. 被引量：2
5杨吉儒.如何处理教学中的预设与生成[J].学周刊（下旬）,2015(8):154-154.
6陈剀,李莉.传统教学模式与现代教学模式的初探[J].跨世纪,2008,16(12):57-57. 被引量：7
7周丽.浅议在高中数学中计算机的辅助作用[J].学周刊（下旬）,2010(6):187-187.
8吕卓瑞.新中国教育发展探讨[J].胜利油田党校学报,1999,12(5):14-17.
9吴志群.让生成与预设和谐统一[J].湖南教育（下旬）（C）,2011(4):44-45.
10高云峰.津巴布韦“一体化”教师教育改革经验与启示[J].佳木斯职业学院学报,2015,31(1):85-86. 被引量：1

求知导刊

2015年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部