摘要
高等艺术职业教育兼具高等职业教育与高等艺术教育之教学特性,具有自身特定的教学要求与目标。例如以钢琴艺术史为代表的音乐专业基础理论课程,是高职院校音乐专业教育的基础。在高职教育与艺术教育这两者之间找到最佳平衡点,进而建设科学、有效的课程体系,是现今我国高职音乐教育事业成功的关键。文章以钢琴艺术史课程为例,在阐述当前高职院校音乐专业基础理论课程教学现状的基础上,分析高职院校音乐专业基础理论课程自身的教学特性,并提出了几点改革措施。
出处
《艺术教育》
2015年第6期187-188,共2页
Art Education
基金
浙江省高职教育研究会2013年研究课题"艺术类高职院校专业基础理论课程教学改革与研究--以钢琴艺术史为例"成果之一
