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“5C”指导下的文化教学所需资源整合研究——以“鱼文化”教学为例

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摘要在"5C"概念基础上,从文化词汇教学环节入手,层层推进到文化体验、文化交流环节。在完成文化教学目标的过程中,对涉及到的文化教学资源进行梳理,并加以整合。文章认为只有合理配置相应的教学资源,并充分利用,合理整合,才能更高效地为文化教学服务。

作者司书景

机构地区鲁东大学国际教育学院

出处《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》 2015年第3期85-89,共5页 Ludong University Journal:Philosophy and Social Sciences Edition

基金鲁东大学人文社科项目"近代胶东民间手工艺文化研究"(WJ021)

关键词文化教学资源整合

分类号 H195.3 [语言文字—汉语]

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鲁东大学学报（哲学社会科学版）

2015年第3期

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