摘要
应用型本科院校以培养"应用型"人才为根本目标,在兼顾理论学习的基础上,重点培养学生分析和解决实际问题的工程实践能力。而专业课程的教学是体现其培养目标的重要环节。该文从应用型本院校科的教学实际出发,结合卓越工程师教育培养计划和应用型本科的人才培养目标,对"信号与系统"课程教学进行研究,将多种教学方法相融合,循序渐进地引导学生思考及学习,以达到对学生分析问题,解决问题和自主学习能力的培养。实践证明,取得了良好的教学效果。
出处
《科技创新导报》
2015年第8期133-134,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
大连理工大学城市学院教育教学研究基金一般项目"面向多元化培养的"信号与系统"课程教学研究"(JXYJ2014011)
