阳光与活力的英语课堂——四疑阶梯模式下的小组建设和高效评价

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摘要构建自主合作的学习小组是实施高效课堂的前提,制订有效的评价机制是开展高效课堂的重要手段,更是让一节英语课的课堂充满阳光与活力的必要手段,这都是我们＂山品课堂＂中四疑阶梯模式的重要体现。

作者曹沛凤

机构地区广东省广州市白云区握山小学

出处《教师》 2015年第16期92-93,共2页 Teacher

关键词学习小组四疑阶梯模式高效课堂

教师

2015年第16期

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