摘要
随着社会的进步与发展,人们的生活水平日益提高,人们的健康观念大大增强,体育课也引起学校、家长和学生的重视。尤其是初中体育课课程标准明确提出了"健康第一"的指导思想。在这一指导思想的指导下,体育课不再是可有可无,逐渐被纳入正常轨道。聋校学生存在听力障碍,那么,在这样的情势下,特殊教育学校的体育教师如何提高聋校初中体育教学实效呢?本文笔者针对这一问题,结合平时的教学经验和感悟,谈了自己的体会和认识。
出处
《学周刊（中旬）》
2015年第7期140-140,共1页
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