小学语文朗读教学方法浅谈被引量：2

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摘要朗读的方法因人而异,我们语文教师要正确处理好＂语＂与＂文＂的关系,教会学生运用最适合自己的方法进行朗读。

作者杨良贵

机构地区贵州省织金县黑土小学

出处《课外语文（下）》 2015年第6期79-79,共1页

关键词朗读精心指导紧扣“情眼” 寻机点染评读结合

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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