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小学数学对话教学的探索被引量：1

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摘要随着新课程改革的不断深入，教育教学要求也在不断的增大。我国的小学教育教学活动往往都是遵循传统教学中的“教师主讲，学生主学”，实践证明，这样的教学形式已经不能满足当今社会对人才的需求，因此，开创新的教学方法势在必行。本文就针对小学教学中的对话教学形式进行一些简单的说明。

作者谢召琴

机构地区四川省阿坝州外国语实验学校

出处《新课程学习》 2015年第10期103-103,共1页

关键词教学要求小学数学对话小学教育教学形式新课程改革传统教学教学活动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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2015年第10期

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