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提升历史与社会教学智慧的有效策略

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摘要研究认为,历史与社会教学智慧的养成有教学伦理、教学经验、教学思维和教学研究四方面,其中教学论理是前提,教学经验是基础,教学思维是保障,教学研究是助推器。

作者王金槐

机构地区浙江杭州市景成实验学校

出处《新课程学习》 2015年第11期64-65,共2页

关键词教学智慧教学研究主要因素

分类号 V475.1 [航空宇航科学与技术—飞行器设计]

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2015年第11期

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