期刊文献+

多轨教学在临床护理实践中的整合与创新 被引量:5

Integration and innovation of multitrack teaching in clinical nursing practice
下载PDF
导出
摘要 [目的]为了提高护理实习生的自主学习能力和临床思维,优化教学方法,在继承传统教学优点的基础上将多轨教学引入临床护理实践教学中。[方法]将2013年6月—2014年5月在昆明医科大第学一附属医院乳腺外科实习的96名护生随机分为观察组49名和对照组47名。对照组采用传统教学方法,观察组采用多轨教学模式。比较两组出科考核成绩和学习积极主动性(ALS)得分。[结果]观察组学习积极主动性明显优于对照组(P<0.05);观察组出科考核成绩也明显高于对照组(P<0.05)。[结论]通过多轨教学方法的整合与创新,解决目前护理实习生学习兴趣不高、自主学习能力较差等问题,培养出更符合现代护理岗位需求的高素质护理人才,同时也有助于提高教师的教学水平。
作者 李晨 余力
出处 《护理研究(下旬版)》 2015年第5期1908-1909,共2页 Chinese Nursing Researsh
  • 引文网络
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献29

共引文献180

同被引文献35

引证文献5

二级引证文献26

;
使用帮助 返回顶部