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浅谈高中生体育活动的心理特点与教学被引量：1

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摘要本文根据高中生的心理发展规律,结合体育的特点,分析了高中生体育活动的心理特点,同时提出改进教材教法应注意的问题.在体育教学中,教师只有了解学生体育心理活动规律,才能有效地贯彻教学大纲要求,不断地改进教学工作,从而提高教学效率.

作者韦爱常

机构地区广西南宁市第四十六中学

出处《教育界（教师培训）》 2015年第4期175-175,178,共2页 Education Circle

关键词高中生体育心理

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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教育界（教师培训）

2015年第4期

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