摘要
人才培养模式改革是新课改背景下地方高师院校深化教育教学改革和可持续发展的关键。X学院教育学专业围绕"厚基础、宽口径、强能力、高素质"的培养目标,结合国情、省情和校情,借鉴国内外先进经验,深化本科教育教学改革,提高本科教育教学质量,谋求有效人才培养模式,但在课程设置、学业评价、课堂教学、就业指导等方面仍存在诸多问题。基于人类学的田野生活,研究者可长期参与到被研究者的生活中去,常规的教学活动不会因为研究者在场而改变其日常的习惯,更能获得真实的一手资料,以此透视地方高师院校教育学本科专业人才培养的问题。
出处
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》
2015年第3期64-68,共5页
Journal of Xinyang Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)
基金
河南省教师教育课程改革研究项目(2014-JSJYYB-033)
信阳师范学院-信阳市教育局教师教育改革创新实验区项目(SYQ-2013-03)
信阳师范学院2014年教育教学改革项目
河南省高等教育教学改革省级研究项目(2014SJGLX500)
