摘要
病理学是一门介于基础医学与临床医学之间的桥梁性形态学课程,可培养医学生早期临床思维能力。针对病理组织学形态学习特点、传统教学模式的不足和课时缩减问题,将微型视频网络课程,即"微课"的概念引入由课堂向课外延伸的创新授课模式,分析微课自身存在的优点和缺点,探讨微课在医学教育改革中实施的可行性和应用于临床专业本科病理学教学的具体实践方案。
出处
《基础医学教育》
2015年第5期431-433,共3页
Basic Medical Education
基金
新世纪广西高等教育教学改革工程重点基金资助项目(2010JGZ009)
广西医科大学教育教学改革重点基金资助项目(2014XJGZ06
2014XJGB23)
