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高原期是阅读缺失的表现

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摘要对于许多优秀教师而言，似乎总有那么一段时期，找不到前行的方向，也找不到进一步提升的突破口，个人发展似乎停滞了。这种现象被称为教师发展的“高原现象”，这段时期被称为“高原期”。

作者闫学

机构地区浙江

出处《教师博览（中旬刊）》 2015年第5期49-50,共2页

关键词 “高原期” 阅读 “高原现象” 优秀教师个人发展教师发展

分类号 G632.474 [文化科学—教育学]

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教师博览（中旬刊）

2015年第5期

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