情境教学法在语文阅读教学中的运用

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摘要阅读是语文教学的主要内容。而长期以来的阅读教学,教师采用机械的讲解与分析,使得学生的阅读兴趣不浓,积极性不高,一直处于低效之中。不学,学生难以掌握知识;学,又实在索然无味。推进阅读教学改革,引导学生进行快乐主动而有效的阅读成为摆在广大教师面前的一个重要课题。情境教学法,并不是机械而枯燥地进行文本的讲解,而是通过教师有目的地创设丰富生动的、具有感情色彩的场景或活动,让学生入情入境,

作者金红梅

机构地区河北省青龙满族自治县龙王庙乡龙王庙中学

出处《学周刊（上旬）》 2015年第7期179-179,共1页 Learning Weekly

关键词语文阅读教学情境教学法引导学生语文教学阅读兴趣教学改革感情色彩教师

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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2015年第7期

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