摘要
从历史发展的角度出发,对我国的法学双语教学进行研究,提炼出共性要素,以便对法学双语课程进行扬弃推广。法学双语教学的要素有教师、科目选择、教材、教学方法,这四项要素对于法学双语教学规范化起到了极其重要的作用。建议围绕这四项要素打造我国法学双语教学的评估体系,以期提高我国法学双语教学的教学效果。
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2015年第3期104-105,134,共3页
Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering
基金
郑州大学2014年教改项目"法学双语课程准入
建设
评估与淘汰机制研究"(编号:2014XJGLX147)阶段性研究成果
