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这样听课就对了（二）

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摘要在上一期里，我们分析了是哪些不良的听课习惯干扰了我们全身心投入到一节课里去，通过听课差的同学和善于听课的同学之间的比较，你可能已经查找到了自己在听课中的不良习惯在哪里了。

作者戴鸿杰

出处《青少年科苑》 2015年第6期66-69,共4页

关键词初等教育科学知识阅读知识课外阅读

分类号 G620 [文化科学—教育学] G302

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青少年科苑

2015年第6期

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