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幼儿园剪纸活动的实践研究 被引量:2

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摘要 我们在进行幼儿园剪纸活动的实践研究过程中,通过创设氛围浓郁的特色环境,实施生动活泼的教学活动,开辟自主探究的游戏区域,提供丰富多样的展示平台,组织扎实有效的研究探讨等五个途径展开实践探索。教师和幼儿用手操作、用心感悟,得到了成长与提高,收获了成绩与快乐。
作者 于小芳
出处 《早期教育(幼教·教育科研)》 2015年第5期43-46,共4页 Early Education
基金 江苏省教育科学“十一五”规划立项课题“幼儿剪纸活动的研究”(批准号:D/2009/02/242)的研究成果
  • 相关文献

参考文献4

  • 1教育部基础教育司组织编写..《幼儿园教育指导纲要 试行》解读[M].南京:江苏教育出版社,2002:257.
  • 2冯晓霞.《3-6岁儿童学习与发展指南》解读[M].北京:人民教育出版社,2012. 被引量:1
  • 3孔起英著..学前儿童美术教育[M].南京:南京师范大学出版社,1998:276.
  • 4汤彩萍.民间剪纸在幼儿园重放光彩[J].网络科技时代,2007(4):86-87. 被引量:1

同被引文献1

引证文献2

二级引证文献6

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