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浅谈微课在初中信息技术教学中的应用被引量：9

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摘要 “微课”将传统的“讲授式”、“任务驱动式”教学转换成以学生自学为主的学习方式。对于教师来说，制作微课就是一个研究的过程，要求教师从发现问题、梳理问题、思考方法到旱现过程，都要深入思考、提炼方法、反思自我，从而在研究过程中使自身能力逐步提高。

作者张乐永

机构地区乐清市虹桥镇第一中学

出处《浙江教学研究》 2015年第2期42-44,共3页

关键词信息技术教学应用初中任务驱动式学习方式思考方法提炼方法自身能力

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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