摘要
将CDIO理念融入预算软件应用课程中,对CDIO模式、《预算软件应用》课程做了相应解释,以探索性的项目教学为主线,学生为主体,从构思、设计、实施、运用全过程展开教学改革探索,力求找到全面培养学生的综合能力新思路,并提出在教学过程中存在及还需改进的问题。
出处
《当代职业教育》
2015年第5期38-40,57,共4页
Contemporary Vocational Education
基金
四川省教育厅2014年人文社科类一般项目<基于CDIO的高职〈预算软件应用〉技能型课程实践研究>(项目编码:14SB0398)的研究成果
