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基于心理学理论基础的高校课程设置

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摘要课程内容是高等教育的重要基础,更是实现教育目标的依托。心理因素作为一个重要的影响因素,在学生接受教育的过程中占据着重要地位,心理学理论对改进高校的课程设置起着重要作用。本文基于心理学基础对高校的课程设置进行分析,在找准问题的前提下,提出高校课程设置与心理学理论基础结合的相关建议。

作者潘秋勤

机构地区厦门兴才职业技术学院

出处《牡丹江教育学院学报》 2015年第3期108-109,共2页 Journal of Mudanjiang College of Education

关键词高等教育课程设置心理学建议

分类号 G844 [文化科学—体育训练]

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牡丹江教育学院学报

2015年第3期

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