摘要
随着城镇化进程的加快，农村剩余劳动力大量向城镇地区转移，使得“386199”（妇女儿童老人）部队愈加庞大。其中“61”部队——留守儿童离开了自己的父母。享受不到应有的关心和爱护。作为我们祖国未来的花朵，他们本应该接受良好的学校和家庭教育，现在却面临着诸如教育、安全、心理、生活等问题。这从微观上看．不利于留守儿童的身心健康以及未来发展；从宏观上又与我国创建和谐社会的目标相违背。基于对重庆市南川区留守儿童在学习成绩、心理健康、人身安全等问题上的研究，分析造成问题的原因，最后提出注重家庭教育、加强学校教育、完善社会保障体系以及优化教育资源配置等对策和建议．
出处
《三峡高教研究》
2015年第1期40-43,共4页
Sanxia Higher Education Researches
