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浅谈生物课堂实验与素质教育

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摘要课堂教学是学习和掌握知识的重要手段和途径,是学生了解学科的窗口,是教师最本质的工作之一。因此教师要重视课堂教学,学生要认真学习。但学生不能死读书,死背书,教师不能满堂灌,特别是生物课。生物学是一门实验性很强的科学,实验是获得和验证正确理论的根本手段,是实验性生物科学的基本特点。

作者潘圣洁

机构地区江苏省盱眙中等专业学校

出处《生物技术世界》 2015年第2期121-121,共1页 Biotech World

关键词生物课堂实验教学素质教育课堂

分类号 G613.81 [文化科学—学前教育学]

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2015年第2期

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