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浅析幼教专业毕业生的身份过渡

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摘要从学生到幼儿园教师的转变不单单是一个身份的转变,更是心理、环境等诸多因素的转变,一个新教师将面对许多困惑和问题。如何帮助新入职的教师顺利适应新角色,是幼儿教师需要研究的课题。

作者李云飞

机构地区郑州市幼教发展中心

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2015年第5期33-33,共1页 Henan Education

关键词幼儿教师幼儿园教师幼教专业师范院校教学研究者生活习惯职业理想幼儿身心发展教育理念专业技能

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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河南教育（教师教育）（下）

2015年第5期

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