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贫困山区初中数学学困生的形成原因及转化策略浅析被引量：6

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摘要主要分析了贫困山区初中数学学困生的形成原因,并提出了一些应对策略,以期转化学困生,提高他们的数学素养。

作者李碧兰

机构地区广西昭平县昭平镇中学

出处《中学教学参考》 2015年第11期39-40,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词贫困山区初中数学学困生应对策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2015年第11期

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