摘要
在移动互联背景下，学生不再仅仅依靠老师来获取知识。如何重新发现学生，特别是认真研究他们是如何学习的，就成为当前教师的必修课。我们成立了各种研究团队，从不同视角、用不同方式发现学生。例如：专门搜集学生学习的故事，将那些富有个性、别具特点的学生学习故事进行整理编辑，通过视频等形象生动的方式展示出来。再如：选择一些在学习上很有计划和“韬略”的学生，让他们自己梳理各自的学习方法，在梳理的时候不仅自己沉思冥想，更要访问同学、老师和家长对自己的看法。还有，让同一位学生的不同科任老师和最密切的同伴，分别以他们的眼光总结该生的学习方式，形成一个多元化视角的综合学习方法的介绍。
