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高校应急管理能力评价指标体系构建研究

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摘要 依据科学性原则、主客观相结合原则、实用性原则和动态性原则,构建了以预防与应急准备能力、监测与预警能力、应急处置与救援能力、事后恢复与重建能力4个维度为主体的13个二级及45个三级高校应急管理能力评价指标体系。
作者 张旭
出处 《内蒙古科技与经济》 2015年第7期23-24,共2页 Inner Mongolia Science Technology & Economy
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