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信息技术课理论也要活起来

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摘要信息技术理论知识本身比较枯燥,加上学生有＂重操作轻理论＂的思想,造成了理论知识教师难教,学生难学的局面。本文从几方面探讨了怎样提高学生对信息技术理论课的兴趣。

作者秦秀梅

机构地区徐州市第三十六中学

出处《中小学电教（综合）》 2015年第4期49-50,共2页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词信息技术理论

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学电教（综合）

2015年第4期

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