摘要
文章在巴纳德协作系统视角下,对普通高校教育管理与教学中的个体工作、协作育人工作的有效性和能率进行了概述,分别对任课教师与学生事务管理者、教师事务管理者与教师、教师与学生间的协作进行了有效性和能率的分析,并针对协作中所产生的未所追求的消极后果对学生、教师、学校发展的负影响,给出了提高协作能率的建议,以保障教育管理与教学工作的稳定性和持续性。
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第13期32-34,共3页
Education and Vocation
基金
2013年度河北省社会科学基金项目"新形势下高等院校育人体系科学化建设研究"(项目编号:HB13JY008)
2014年度天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目"信息与计算科学专业人才培养模式改革与实践"(项目编号:C03-0701)的阶段性研究成果
