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新建本科院校音乐学专业课程体系改革与实践
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2
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摘要
新建本科院校的教学标准具有十分典型的地域性、师范性和职业化特点,在推动高等教育地方化、大众化和多样化进程方面发挥着非常积极的作用。以音乐学专业课程教育为例,理论上本科院校音乐学专业课程体系应兼感受性、知识性、实践性、过程性、技能性和艺术性为一身,但实际情况却与之相差甚远,所以需要针对其教育课程体系进行一定的改革,构建出一套符合我国高师音乐教育的体系,以达到完善本科院校音乐教学目的。
作者
张慧
机构地区
安康学院
出处
《大舞台》
2015年第4期223-224,共2页
关键词
系统评价
教学革新
音乐教育体系
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
G642 [文化科学—高等教育学]
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