摘要
我国中小学教育长期以来存在学生课业负担过重、应试教育过度的问题，导致青少年学生一直处于高负荷学习的高压之下，严重影响了其身心健康和全面发展，其根源出于高校考试招生制度的弊端。我国从20世纪50年代初开始实行全国统一考试招生制度，即统一考试科目，统一考试时间，统一录取标准。实行“统考”的优点是公平、公正、便捷；缺点是“唯分数论”，分数决定一切。有些学生即使平时表现很好，又有专特长，大有发展潜力。但若高考差一分，就不能进理想的高校，进理想的专业，甚至被淘汰出局。高校想收这个学生，也爱莫能助。于是，从学生到家长，从教师到校长，都围绕考分在“争分夺秒”，投入题海大战，挑灯应战，放弃了无数个双休日，度过了无数个不眠之夜。童年的欢乐泯灭在作业、考试之中，年轻人的朝气销匿在作业、考试之中。谁都知道这种“唯分数论”的考试招生制度存在弊端，但谁也拿不出一套科学的高考改革的良策。
出处
《现代基础教育研究》
2015年第1期5-8,共4页
Research on Modern Basic Education
