让课堂充满问题,让问题充满思考

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摘要创新精神和创造能力的培养是素质教育的核心。培养学生的创新能力不仅关系到数学教学质量,还关系到21世纪人才的素质。新一轮基础教育课程改革进一步体现了这一精神,把＂问题解决＂教学与培养学生的创新精神和创造能力,摆在了突出地位,引起广大教育者的关注。那么在数学教学中,如何进行＂问题解决＂的教学呢？我的体会是让课堂充满问题,让问题充满思考。

作者魏广林

机构地区福建省永安市北门小学

出处《学周刊（上旬）》 2015年第5期118-118,共1页 Learning Weekly

关键词数学教学质量问题解决现代教学论 “问题解决” 创新精神创造能力平面图形学习效果设疑面积计算

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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