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让农村留守儿童不再“留守”

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摘要农村留守儿童现象是我国城市化、劳动力转移过程中出现的社会问题。从自身的实际出发，主要分析留守儿童存在的相关问题，从多角度、多方面提出了解决农村留守儿童教育问题的现实途径和长远对策。希望学校教师、学生及其家长（监护人）、社会力量等有效地结合起来，使农村留守儿童的德育工作形成合力，促进农村留守儿童健康快乐地成长。

作者彭南秀

机构地区重庆市永川区吉安镇初级中学

出处《新课程学习》 2015年第5期171-171,共1页

关键词留守培养习惯陶冶情操

分类号 X510.2 [环境科学与工程—环境工程]

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