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小学科学中基于关键学习活动的有效教学

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摘要随着科学技术的快速发展，人们逐渐意识到科学技术在生活中的巨大作用，从而更加重视科学学科的学习，因此小学科学教师任重而道远，其肩负着提高小学生科学能力及培养科学人才的重任。以多年教学经验，基于“关键学习活动”谈一谈小学科学的有效教学，并提出几个观点，以供参考。

作者林青松

机构地区浙江省温州市鹿城区上戍小学

出处《新课程学习》 2015年第4期33-33,共1页

关键词小学科学关键学习活动先学后教

分类号 N02 [自然科学总论—科学技术哲学]

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