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发挥“骨干教师”效应促进农村教师专业成长

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摘要教师专业化发展对学校的发展至关重要,提高农村中学教师的专业化水平显得刻不容缓。农村中学可以通过成立"骨干教师工作室",为农村中学教师搭建学习的平台、教研的平台、交流的平台、发展的平台。农村中学"骨干教师"的效应得到发挥,促进了教师的专业成长。

作者谢仁畅

机构地区福建连城县隔川中学

出处《华夏教师》 2015年第3期82-83,共2页

关键词农村教师 “骨干教师”效应专业成长

分类号 G451.2 [文化科学—教育学]

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华夏教师

2015年第3期

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