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生物课堂情境创设途径微谈

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摘要围绕教学内容创设一定的教学情境，把知识融于情境之中，以渗透引导的方式实现对知识的把握，是素质教育的一种非常重要教学手段。基于此，就如何创设教学情境给出了几点建议。

作者刘燕

机构地区江苏如东县马塘中学

出处《中学教学参考》 2015年第8期114-114,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词生物课堂教学情境学习兴趣

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2015年第8期

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