例谈化学信息素养的培养

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摘要科学素养的培养，需要从信息的收集、整理与归纳出发，重视强化学生的信息素养，培养学生信息的敏感力，从由信息整合到科学探究，最后在实践探究过程中强化学生的科学素养与实践能力。教学过程中，为培养学生信息素养，需要结合时代发展、社会进步的特征，引导学生学会观察、实验获得信息，运用图表、文字与化学语言表达信息，重视信息的内化与创新，强化学生的化学信息素养。

作者刘彩华李秀红

机构地区山东省胶州市第二中学山东省胶州市第一中学

出处《高中数理化》 2015年第8期55-55,共1页

关键词学生信息素养培养化学科学素养实践能力科学探究信息整合探究过程

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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