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让“质疑”贯穿阅读教学

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摘要小学语文教学中,教师要注重增强学生质疑意识,培养质疑精神,指导质疑方法,提高质疑能力,让学生敢于质疑,善于质疑,通过质疑学会释疑解难,激发学生的学习兴趣和创造潜能。

作者高丽惠

机构地区江苏海门实验学校附属小学

出处《内蒙古教育（D）》 2015年第3期43-43,共1页 Inner Mongolia Education

关键词质疑阅读教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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内蒙古教育（D）

2015年第3期

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