摘要
通过探讨以积极心理学理论,利用团体辅导培养大学生积极情绪效果。为此,采用实验组与对照组前后测实验设计,对实验组的被试进行为期6周的团体心理辅导,对照组不进行任何干预。6周后对照组被试的情绪量表和心理韧性量表得分均有显著变化。因此,积极团体辅导对改善大学生的情绪水平有显著作用。
出处
《开封教育学院学报》
2015年第3期171-172,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
安徽医科大学博士科研资助项目(项目编号:xj201303)
安徽省教育厅人文社科重点研究基地项目(项目编号:SK2012B607)
安徽省高校省级自然课题(课题编号:KJ2011Z163)
