摘要
社会文化人才作为科学知识的传播者,科学兴趣的启蒙者,科学方法的引导者,科学精神的弘扬者,其科学素养的高低直接影响着公众科学素养的水平。通过对山东省12个地市295位社会文化人才科学素养的问卷调查,结果显示:必要的科学观点和知识掌握总体较好;科学态度和精神方面存在明显的不足;科学方法和科学行为普遍欠缺。导致这种现状的原因很多,主要有社会文化人才的培养过程、中国传统文化及教育理念不利于科学素养的培养。针对这些原因,需要政府、高校、文化部门、文化人才等主体积极探索,以提高文化人才的科学素养。
出处
《东岳论丛》
CSSCI
北大核心
2015年第4期188-191,共4页
DongYue Tribune
基金
山东省软科学研究项目"高校在服务地方发展中对文化人才科学素养的培养机制创新研究"(项目编号:2013RKB01250)研究成果
